Tor 42: Mehrung im Human Design bei Kindern

Tor 42: Mehrung

Tor 42 im Human Design steht für Wachstum durch das Zu-Ende-Bringen von Erfahrungen. „Mehrung“ meint hier, dass durch eine abgeschlossene Erfahrung etwas dazukommt. Dein Kind hat etwas ausprobiert, durchgehalten und weiß anschließend mehr darüber als am Anfang.

Seine Ausdauer richtet sich auf den Abschluss. Es möchte sehen, was aus einer begonnenen Sache wird. Ein halbfertiges Bauwerk stehen zu lassen, obwohl nur noch wenig fehlt, kann ihm deshalb schwerfallen.

Halbfertig gibt es bei deinem Kind nicht.

Wenn dein Kind mit einer Sache beschäftigt ist, möchte es auch deren Ende erreichen. Gerade auf den letzten Metern kann es noch einmal richtig ausdauernd werden. Die anderen haben genug vom Bauen, dein Kind sucht weiter nach dem fehlenden Dachstein.

Du rufst zum Essen. Auf dem Tisch liegt ein Puzzle, bei dem noch fünf Teile fehlen. Dein Kind hört dich, schaut kurz auf und beugt sich wieder über das Bild. „Nur noch die!“ Für dich ist es Zeit, aufzuhören. Für dein Kind ist der Abschluss zum Greifen nah.

Darin liegt eine Stärke von Tor 42. Dein Kind kümmert sich auch um das letzte Stück, wenn der Reiz des Anfangs schon vorbei ist. Dadurch entstehen fertige Dinge, mit denen es anschließend etwas anfangen kann.

Was wächst durch das Zu-Ende-Bringen?

Manche Erfahrungen ergeben erst als Ganzes einen Sinn. Dein Kind erlebt, wie sich etwas entwickelt, wo es schwierig wird und was am Ende herauskommt. Dabei gewinnt es mehr als ein fertiges Ergebnis.

Es hat Bohnen ausgesät, die Pflanze gegossen und ihr beim Wachsen zugesehen. Erst Wochen später kann es die ersten Bohnen ernten. Jetzt kennt es den Weg vom Samen bis zur Ernte. Beim nächsten Mal weiß es aus eigener Erfahrung, dass zwischen dem Einpflanzen und dem Ergebnis viel geschieht.

Zur Reflexion gehört, auf die Erfahrung zurückzublicken. Was hat funktioniert, was würde dein Kind beim nächsten Mal anders machen? Darin liegt die Transformationskraft von Tor 42. Das Erlebte verändert, wie es an die nächste Sache herangeht.

Warum stört eine Unterbrechung kurz vor dem Ende so sehr?

Dein Kind ist innerlich noch bei der begonnenen Sache. Wenn es abrupt aufhören soll, bleibt der Abschluss offen. Ein neues Spiel oder eine andere Beschäftigung löst dieses Gefühl nicht unbedingt auf.

Hilfreich ist deshalb ein konkreter Blick darauf, was noch fehlt. Sind es tatsächlich fünf Puzzleteile oder hat dein Kind gerade erst angefangen? Wenn der Abschluss in Reichweite liegt, lässt sich der kurze Rest manchmal noch ermöglichen. Dauert es länger, könnt ihr das Begonnene so stehen lassen, dass es später daran weiterarbeiten kann.

Ein „Morgen bauen wir irgendetwas anderes“ trifft sein Anliegen nicht. Es möchte dieses Bauwerk fertigstellen.

Wenn Begonnenes unfertig bleibt

Unvollständigkeit ist die andere Seite dieses Themas. Dein Kind kann eine Sache vorzeitig abbrechen und den Abschluss verpassen. Die angefangene Geschichte bleibt ohne Ende, das Bauwerk ohne Dach. Wenn immer mehr Vorhaben offenbleiben, kann Frustration entstehen. Es hat viel angefangen und trotzdem kaum etwas fertig vor sich.

Wenn dein Kind immer noch etwas hinzufügt

Zum Abschließen gehört auch, irgendwann aufzuhören. Dein Kind kann an einer Sache festhalten, obwohl sie eigentlich fertig ist. An das gebaute Haus kommt noch ein Turm, dann ein Garten, dann eine Garage. Mit jeder Erweiterung entsteht ein neuer Grund, weiterzumachen.

Hier verschwimmt die Grenze zwischen Vollenden und Ausdehnen. Was sollte ursprünglich fertig werden? Ist das Haus gebaut, ist dieser Teil abgeschlossen. Der Garten wäre ein weiteres Vorhaben. Diese Unterscheidung kann deinem Kind helfen, das Erreichte überhaupt als fertig wahrzunehmen.

Stagnation kann auch heißen, immer wieder an derselben Sache weiterzumachen, obwohl sie längst fertig ist. Dein Kind hält am Vertrauten fest und kommt zu keinem Ende.

Ein Ende kann auch Abschied bedeuten

Bei Tor 42 geht es auch um Erfahrungen, die keinen Gegenstand hinterlassen. Ein Ferienkurs endet, ein gemeinsames Vorhaben ist abgeschlossen oder eine vertraute Phase geht vorbei. Dein Kind kann daran hängen, weil es viel hineingegeben hat und noch nicht loslassen möchte.

Am letzten Tag eines Schwimmkurses möchte es vielleicht wiederkommen, obwohl die vereinbarten Stunden vorbei sind. Es kennt nun die Gruppe, den Ablauf und die Übungen. Der nächste Kurs wäre eine neue Erfahrung, auch wenn er im selben Bad stattfindet.

Das Ende deutlich zu benennen hilft, diese Grenze zu erkennen. Dieser Kurs ist fertig. Was dein Kind dort erlebt und gelernt hat, nimmt es mit. Ob etwas Neues folgt, könnt ihr anschließend besprechen.

Wo liegt Tor 42 im Chart deines Kindes?

Tor 42 liegt im Sakralzentrum. Sein Gegentor ist Tor 53 im Wurzelzentrum. Zusammen bilden sie den Kanal 53–42. Die Grafik im Steckbrief zeigt dir die Position von Tor 42.

Bei Tor 41 und Fantasie steht der Antrieb zu einer neuen Erfahrung im Mittelpunkt. Tor 42 richtet den Blick auf deren Abschluss.

Häufige Fragen